APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

De la mano del gran Fernando Trujillo, nos presenta de forma muy bien contextualizada las características que definen esta forma de trabajar:

Para mí, la primera vez que oí hablar de esto, me dio la sensación que es como " el trabajo final de curso". Podría ser. Tal y como se estructura esta forma de trabajar, podría abarcar un proyecto junto a varias asignaturas durante todo el año, o proyectos menos ambiciosos. Es decir, es flexible. Las características de esta metodología son las siguientes:

Para mi, es el formato de trabajo más ambicioso porque es el que simula de forma más realista el trabajo que se les va a pedir a nuestros estudiantes el día de mañana. Considero que es el que más les permite ser creativos a la hora de trabajar, el que mejor se puede adaptar al método científico y el que les permite "autodirigirse" mejor.

Las habilidades, destrezas, experiencias que se pueden aprender con el ABP, se presentan en esta infografía de forma curiosa y creo que refuerzan mi argumento de que es la forma de trabajar más completa: